學(xué)校開展的特色國學(xué)課。(通訊員 王三合 攝)

　　■記者 張佳

　　驪山腳下、華清池畔，有著120年歷史的西安市臨潼區(qū)華清小學(xué)憑借深厚的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新的文明實(shí)踐，榮獲“全國文明校園”稱號。當(dāng)“紅領(lǐng)巾小講解員”用稚嫩嗓音講述《長恨歌》的千年傳奇，當(dāng)唐詩節(jié)的吟誦聲回蕩在校園長廊，這所毗鄰華清宮的學(xué)校，正以“古今交融”的文明教育模式，書寫著新時(shí)代立德樹人的生動實(shí)踐。

　　鑄魂：德育體系讓文明“可觸摸”

　　要讓每個(gè)孩子成為文明的火種。華清小學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建“2468德育體系”，通過“入學(xué)禮-入隊(duì)禮-成長禮-畢業(yè)禮”四禮教育鏈，串聯(lián)起學(xué)生成長的文明印記。

　　學(xué)校利用臨潼文旅區(qū)位優(yōu)勢，積極推進(jìn)紅田愛國主義教育工程，孩子們通過“行走的課堂”，走進(jìn)臨潼14處愛國主義教育基地，將華清宮“西安事變”遺址變成思政課的活教材，把一個(gè)個(gè)場館打造成思想道德建設(shè)的“示范田”，該活動獲評西安市“最受群眾喜愛的社會主義核心價(jià)值觀推廣項(xiàng)目”。

　　“紅領(lǐng)巾小講解員”周皓宇連續(xù)三年在華清宮為游客志愿講解，從最初“緊張得手心出汗”到后來落落大方地講述唐文化與紅色歷史。“能為家鄉(xiāng)代言，是我最驕傲的事!”像他這樣的“紅領(lǐng)巾小講解員”，不僅在實(shí)踐中學(xué)到了知識，還鍛煉了口語表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及與人交往的能力。

　　據(jù)華清小學(xué)德育主任介紹，為了讓小隊(duì)員們的講解更有感染力，學(xué)校專門撰寫了適合他們的講解詞，并通過普通話練習(xí)、講解禮儀及技巧學(xué)習(xí)、模擬訓(xùn)練等實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，讓每位小隊(duì)員都掌握了講解的基本功。目前，華清小學(xué)的“紅領(lǐng)巾小講解員”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)已先后走進(jìn)華清宮、秦陵博物院等愛國主義教育基地，開展義務(wù)講解200余場次。

　　深耕：譜寫創(chuàng)新發(fā)展的傳奇故事

　　漫步校園，“一屏兩臺三廊四欄”文化陣地浸潤無聲。LED屏滾動播放著“二十四節(jié)氣”微課，“榴花紅領(lǐng)巾廣播”和“校園電視臺”開設(shè)文化宣傳思想教育專題節(jié)目，師生書畫連廊展示學(xué)生臨摹的《唐詩三百首》，英模長廊、紅色教育長廊中訴說中國故事……秦俑的戰(zhàn)歌、關(guān)學(xué)始祖張載先生“為天地立心，為生民立命”的教誨與新時(shí)代好少年事跡交相輝映，譜寫著“百年名校”創(chuàng)新發(fā)展的傳奇故事。

　　學(xué)校深挖地域文化，打造“唐詩節(jié)”等品牌活動。晨讀時(shí)吟誦唐詩，課間操融入“霓裳羽衣”舞步。“十元關(guān)愛行動”“小葵花義賣”“助困圓夢”等活動與教育扶貧攻堅(jiān)同步推進(jìn)，這種“沉浸式”教育讓文明具象化。

　　華清小學(xué)以“書記項(xiàng)目+校長領(lǐng)航”雙輪驅(qū)動，堅(jiān)持用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”和“四個(gè)服務(wù)”等要求引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　把師德作為首要條件推進(jìn)職稱晉升、評先評優(yōu)方式改革，實(shí)行師德“一票否決制”。扎實(shí)開展“名師引領(lǐng)”“手骨頭教師”評選，身邊的榜樣表彰宣傳，青藍(lán)工程，培育更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。目前已有50多名教師榮獲教育領(lǐng)域“西安之星”、師德模范、榜單人才、德育先進(jìn)工作者、教學(xué)能手等稱號。

　　從秦風(fēng)唐韻的課堂到服務(wù)社會的實(shí)踐，從百年校史的沉淀到全國文明校園的榮光，華清小學(xué)正以文化為根、以行動為脈，讓文明如驪山溫泉般潤澤每個(gè)生命。讓這里走出的孩子，不僅帶著唐風(fēng)雅韻，更懷揣一顆“知禮明德”的赤子之心。