丁云亮委員實習記者 秦瑤 攝

　　□ 實習記者 秦瑤 首席記者 李榮

　　自“雙減”政策落地實施以來，在解決中小學生作業(yè)負擔過重問題方面取得了顯著成效。

　　省政協(xié)委員、商洛市秦嶺紅生態(tài)茶業(yè)開發(fā)有限公司董事長丁云亮在一次宴會上偶然發(fā)現(xiàn)，當時正值中午午休時間，一位跟著家長參加宴會的孩子卻在寫作業(yè)。得知丁云亮省政協(xié)委員的身份后，多位家長向他抱怨，孩子的午休時間常常被課后作業(yè)占據(jù)，希望他能借用政協(xié)平臺發(fā)聲。

　　“雙減”政策明確規(guī)定，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中七至九年級書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

　　在走訪調研過程中，丁云亮發(fā)現(xiàn)，以商洛市為例，當?shù)夭糠謱W校“雙減”政策的落實情況并不理想。由于主管部門對學校和老師的考評依然是以成績?yōu)橹鞯膯我辉u價機制，各學校校長都在暗暗較勁，老師們?yōu)榱俗寣W生考出高分，只能采用題海戰(zhàn)術，一些地方的小學作業(yè)量不但沒有減少，甚至還在午休期間布置或變相布置作業(yè)，嚴重擠壓學生休息時間。

　　“一年級基本每天都會有語文、數(shù)學各一張卷子，以及練字、寫生字、課外閱讀等作業(yè)，學生早上7點半入學，中午回家兩個半小時，下午5點20分放學，作業(yè)量大、在校時間過長，使越來越多的中小學生患上厭學、抑郁等心理疾病。”丁云亮說。

　　為解決學生家庭作業(yè)負擔過重問題，今年省兩會上，丁云亮提交了《關于禁止初中小學在午餐、午休時段布置作業(yè)的建議》，建議對中小學教師構建多元化的科學評價機制，在各類評選表彰和骨干評選中不僅注重教學成績，也要側重教師課堂教學、班級管理、家校協(xié)作等方面的能力。

　　此外，他還建議根據(jù)學生不同學齡需求，設計符合學校文化特色、學生成長規(guī)律和富有童趣的社團活動，形成較為完備的“多元化”課程體系。特別是以閱讀為主的社團，建議在考試內容上加大課外閱讀題比例，引導學生博覽群書，持續(xù)豐富課外延時服務形式。