□ 記者 許鵬

　　3月1日，榆陽區(qū)政協(xié)十五屆六次會議開幕，來自不同界別的政協(xié)委員匯聚一堂，共話榆陽發(fā)展。會上，區(qū)政協(xié)主席雷亞雄代表常委會作工作報告。他說，一年來，在榆陽區(qū)委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)政協(xié)及其常委會團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全區(qū)政協(xié)系統(tǒng)和廣大政協(xié)委員緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，發(fā)揮專門協(xié)商機構(gòu)作用，為加快推進(jìn)榆陽高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了政協(xié)力量。區(qū)政協(xié)副主席郝燁琳代表常委會作提案工作報告。

　　在大會專題發(fā)言中，榆陽區(qū)政協(xié)常委李鋼將關(guān)注的目光聚焦在組織動員青年積極參與榆陽發(fā)展建設(shè)，充分發(fā)揮生力軍、突擊隊作用上。“鄉(xiāng)村振興，主戰(zhàn)場在農(nóng)村，主體是農(nóng)民，生力軍是青年。要充分調(diào)動青年的積極性，激發(fā)青年活力，發(fā)揮青年特長，讓鄉(xiāng)村成為新時代榆陽青年建功立業(yè)的新熱土。”他建議，充分發(fā)揮共青團(tuán)橋梁紐帶作用，立足青年現(xiàn)實需求，推動落實中長期青年發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)全社會關(guān)注和支持青年發(fā)展。大力扶持青年創(chuàng)業(yè)，鼓勵和引導(dǎo)青年社會力量開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、電商、康養(yǎng)、創(chuàng)孵等農(nóng)創(chuàng)項目，實現(xiàn)就近就業(yè)、增收創(chuàng)收。動員優(yōu)秀青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)農(nóng)村青年致富帶頭人，開展新時代農(nóng)民教育培訓(xùn)，選出一批農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新青年人才，在鄉(xiāng)村振興中展現(xiàn)青春作為。

　　“科技和創(chuàng)新應(yīng)該從娃娃抓起。”榆陽區(qū)政協(xié)委員高琳認(rèn)為，目前全區(qū)整體科技創(chuàng)新成果并不理想，主要是因為理念滯后、重視程度不夠。為此她建議，將科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和精神文明建設(shè)規(guī)劃，建立全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)機制，將青少年科學(xué)素質(zhì)工作納入科教興區(qū)和人才強區(qū)行動重要內(nèi)容，同時要讓“科技與創(chuàng)新從娃娃抓起”上升為榆陽行動。

　　今年兩會，榆陽區(qū)政協(xié)委員任忠寬一如既往地關(guān)注民辦職業(yè)教育發(fā)展。“目前，榆陽區(qū)中等職業(yè)教育相對普通高中教育質(zhì)量落后，教學(xué)水平、教育效益仍較薄弱，民辦中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位不穩(wěn)定，中高職教育不能有效銜接。”他建議，開展普職融通教育，探索中等職業(yè)學(xué)校與普通高中師資互通、學(xué)籍互轉(zhuǎn)、課程融通和學(xué)習(xí)成果互認(rèn)等途徑。市縣兩級應(yīng)統(tǒng)籌高中階段教育，逐步擴大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。建立和完善從中職到高職的技術(shù)技能人才系統(tǒng)化培養(yǎng)體系，促進(jìn)中職、高職縱向銜接貫通。

　　文化是榆陽區(qū)著力建設(shè)的領(lǐng)域，于2018年5月開館的陜北民歌博物館，目前已經(jīng)成為榆陽區(qū)對外的一張文化名片。該博物館是目前國內(nèi)唯一以陜北文化為元素、以陜北民間音樂為主題，集民歌研究創(chuàng)作、培訓(xùn)交流、產(chǎn)品研發(fā)于一體的專題博物館，已成為陜北文化傳承與保護(hù)的新地標(biāo)和文化交流中心。榆陽區(qū)政協(xié)委員薛曉紅圍繞陜北民歌博物館建議，加快收集和整理珍貴影像素材，加大陜北民歌傳承與保護(hù)力度，推進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)工作，進(jìn)一步推廣陜北文化。

　　近年來，未成年人違法犯罪率持續(xù)走高，加之家庭、學(xué)校、社會等方面管理教育的缺失，這一群體二次違法犯罪的幾率很大，已成為影響社會治安的一大不穩(wěn)定因素。對此，榆陽區(qū)政協(xié)委員戴廣生建議，加強預(yù)防未成年人犯罪組織和保障機制建設(shè)，通過采取一系列具體措施，防患于未然，從體制機制方面減少未成年人犯罪，給孩子們營造一個平安健康的校園環(huán)境。