記者 李榮 文/圖

　　普惠性幼兒園太少，私立幼兒園又貴;小升初靠搖號決定孩子上學命運難免不公平;如何以“名校+”聯(lián)合體為強勁引擎，把公辦好學校辦在孩子的家門口……一直以來，教育都是百姓心中的頭等大事，關(guān)乎到每一個家庭和孩子，更牽動著諸多家長的心。今年西安市兩會上，教育也成為委員們關(guān)注的焦點問題之一。

陳曦：加快普惠性幼兒園建設(shè)
                                           政協(xié)委員陳曦。

　　“西安作為省會城市，普惠性幼兒園建設(shè)應該更加務(wù)實、高效和超前。”2月15日，在小組討論會場，西安市政協(xié)委員、未央?yún)^(qū)徐寨小學副校長陳曦在談及普惠性幼兒園時說，目前，西安正處在超越發(fā)展的最佳機遇期，戶籍新政和人才引進更是提升了西安的活力，大力推進普惠性幼兒園的建設(shè)，對穩(wěn)定西安人才隊伍，解決后顧之憂，營造良好的置業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有十分重要的意義。

　　作為一名基層學校的教師，陳曦發(fā)現(xiàn)，目前西安在普惠幼兒園建設(shè)中仍存在公辦園少、民辦園多，園區(qū)良莠不齊，個別幼兒園因辦學條件限制，無法辦理正規(guī)手續(xù)的黑園轉(zhuǎn)為“看護點”，一些民辦幼兒園為維持自身運營，不斷提高費用等現(xiàn)象。

　　“因為普惠性幼兒園少，‘看護點’和黑園才有市場，為補足學前教育短板，減輕家長負擔，必須加大普惠性幼兒園建設(shè)，提高學前兒童入園率。”陳曦建議，教育部門要爭取財政支持，在整合“看護點”或者黑園的基礎(chǔ)上建設(shè)公辦幼兒園，力爭在三年內(nèi)，公辦幼兒園的數(shù)量占比達50%以上;出臺鼓勵和補助政策，積極引導社會團體或集團企業(yè)興辦具有公益性質(zhì)的幼兒園，承擔普惠任務(wù)。

　　此外，陳曦認為，教育部門應該采取并購或收購民辦幼兒園，采取政府限價，規(guī)范民辦園收費，降低教育成本;還要加強學前教育師資隊伍建設(shè)，強化師德建設(shè)，通過普惠化建設(shè)，不斷提高學前教育教師工資待遇。

史學峰：做好普惠教育和精英培養(yǎng)工作
                                        政協(xié)委員史學峰。

　　教育，國之重器，國之未來。2018年，西安小升初考試全面改革，實行電腦隨機派位，也就是通過搖號加面試來決定孩子上學問題。一時間，“搖號決定孩子命運”的話題引起廣大家長質(zhì)疑。也有網(wǎng)友調(diào)侃：靠搖號決定孩子上學命運，難免不公平?

　　其實，針對搖號決定孩子上學問題，在今年西安市兩會上，也引起西安市委員、臨潼區(qū)德宏種植農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)理史雪峰的關(guān)注。

　　“西安采取搖號來決定孩子上學問題，某種程度上是不作為或者是懶政行為，作為一座千年古都，西安居然要靠搖號的方式來決定學生的去留。”在史雪峰看來，目前，在國際或國內(nèi)一些發(fā)達城市中并沒有的搖號方式?jīng)Q定孩子上學問題，搖號上學也僅僅是片面上的“公平”，搖號決定上學是否真的能體現(xiàn)教育資源公平化，還值得教育部門好好思量。

　　教育的根本是讓每個孩子都有接受教育的權(quán)利，同時教育需要擔當、推動社會進步和發(fā)展的社會責任，要允許部分學生接受精密教育體系的培養(yǎng)以推動社會科技發(fā)展。

　　史雪峰建議，政府要做好普惠教育和精英培養(yǎng)工作，增加普惠性幼兒園建設(shè)，不能一刀切，更不能一概而論。

劉嵐：借助“名校+” 把好學校辦在家門口
                                                     政協(xié)委員劉嵐。

　　為破解“上學難”和“擇校熱”，讓孩子們在家門口就能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，2012年，西安市新城區(qū)啟動實施“名校+”工程，也開啟了西安市“名校+”的樣板工程。截至目前，新城區(qū)共組建了65個“名校+”聯(lián)合體。

　　“‘名校+’聯(lián)合體突顯了名校與弱校(新校)之間的共同命運、共同擔當和共同發(fā)展，體現(xiàn)了成建制的移植和一體化的管理。”談及“名校+”工程，西安市政協(xié)委員、西安新知小學執(zhí)行校長劉嵐說，這項舉措沒有拉低“名校”優(yōu)勢，平均教育資源，而是通過引領(lǐng)、帶動、激發(fā)，提振了“+校”的教育教學水平，從而擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　劉嵐欣喜的看到，“名校+”不僅推進了“名師+”、“名校長+”等學習共同體的發(fā)展，更是形成了你幫我、我?guī)湍恪⒋蠹規(guī)痛蠹业牧夹愿偁幇l(fā)展態(tài)勢。

　　劉嵐以西安市太華路小學為例說，該小學是一所大明宮區(qū)域拆遷還建學校，學校占地46畝，是西安市二環(huán)內(nèi)占地面積最大的學校。由于三年的過渡，使得學校發(fā)展有些滯后，而在“名校+”的帶動下，學校美譽度得到迅速提升，2018年招生人數(shù)更是翻了一番，也緩解了周邊地區(qū)“上好學校難”和“擇校熱”問題。

　　“名校+”工程驅(qū)動名校有了新增量，弱校有了新變量，趨向?qū)崿F(xiàn)共建共強、共建共享的愿景目標。如何進一步推進“名校+”發(fā)展，劉嵐建議，教育部門要對“名校+”工程進行統(tǒng)籌管理，制定可操作、可評估的管理辦法，對“名校+”學校實施動態(tài)管理;全社會要形成聯(lián)動機制，共同推動“名校+”工程，讓每一個孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。