外觀和真機(jī)幾乎一樣，有的按一下屏幕還能亮……一段時(shí)間以來(lái)，仿真手機(jī)在學(xué)生群體中流行開(kāi)來(lái)。隨著學(xué)校開(kāi)學(xué)，其成了應(yīng)付學(xué)校的“上交神器”。而售賣這些“神器”的網(wǎng)店，也迎來(lái)了一波購(gòu)買熱。

　　仿真手機(jī)門店少見(jiàn)網(wǎng)上熱銷

　　9月4日吃過(guò)晚飯，家住西安市鳳城五路的彭念將兒子放在沙發(fā)上的書包拿進(jìn)房間，轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，瞥見(jiàn)書桌上放著兩部手機(jī)。為聯(lián)系方便，她給了兒子一部手機(jī)，第二部手機(jī)哪來(lái)的?她上前查看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩部手機(jī)看起來(lái)差別不大，但有一部無(wú)法開(kāi)機(jī)。

　　5日上午，彭念告訴記者，他等兒子回家后詢問(wèn)得知，到校后要上交手機(jī)，為能在課余時(shí)間玩手機(jī)，兒子便上交模型機(jī)，留下真機(jī)。孩子們手上的模型機(jī)都是哪來(lái)的?5日中午，記者走訪多家線下手機(jī)店看到，少數(shù)店鋪擺放有模型機(jī)，模型機(jī)大多是真機(jī)的不同顏色版本，僅供顧客挑選比對(duì)，不對(duì)外出售。“即使能公開(kāi)售賣，恐怕孩子們也看不上，這些模型機(jī)僅僅從背面看上去與真機(jī)無(wú)異，正面并沒(méi)有屏幕，取而代之的是一塊帶有宣傳語(yǔ)的彩色外殼，一眼就能看出分別。”一手機(jī)店銷售人員說(shuō)。

　　線下手機(jī)店模型機(jī)數(shù)量少且容易分辨，電商平臺(tái)卻有多款可供挑選。記者通過(guò)搜索“仿真機(jī)”看到，售價(jià)多在8元到50元不等。一家店鋪已售“6萬(wàn)+”，有顧客在評(píng)價(jià)中寫著，很真實(shí)的手感，按鍵真實(shí)，重量差不多，和真機(jī)放在一起根本分不清。

　　記者注意到，部分網(wǎng)店還會(huì)在產(chǎn)品名稱上標(biāo)注“學(xué)生上交”“上交頂包”。為了讓模型機(jī)更加逼真，有些網(wǎng)店甚至推出了“亮屏版”產(chǎn)品，價(jià)格要稍貴一些。所謂亮屏，指的是長(zhǎng)按開(kāi)機(jī)鍵后，手機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“電量不足”的提示，還會(huì)發(fā)出振動(dòng)，用來(lái)避免老師的突擊檢查。

　　主動(dòng)交真機(jī) 關(guān)鍵得戒掉手機(jī)癮

　　對(duì)于孩子拿模型機(jī)“充數(shù)”的情況，彭念既氣憤又擔(dān)憂。“電子產(chǎn)品伴隨孩子成長(zhǎng)，他們?cè)谏缃缓蛯懽鳂I(yè)等環(huán)境下，都會(huì)需要用到智能手機(jī)，沒(méi)辦法不讓用，但又會(huì)衍生出各種問(wèn)題。”

　　在西安東郊一高中任教的孫老師表示，日常工作中，除了上好每一堂課，圍繞手機(jī)和學(xué)生們進(jìn)行的“貓鼠游戲”其實(shí)從未間斷。

　　“孩子玩手機(jī)成癮，上交并不解決問(wèn)題。”在心理專家胡潔看來(lái)，只要孩子沉迷其中，就算仿真手機(jī)等“神器”用不了，還是會(huì)想出種種辦法應(yīng)付學(xué)校和家長(zhǎng)。“讓學(xué)生主動(dòng)交真手機(jī)，不再以‘上交神器’充數(shù)，關(guān)鍵得戒掉手機(jī)癮。”胡潔說(shuō)，這不是說(shuō)不讓孩子碰手機(jī)，而是要幫他們合理使用手機(jī)，在手機(jī)和學(xué)習(xí)之間找到平衡。

　　胡潔建議，與其一味禁止用手機(jī)，家長(zhǎng)不如與孩子“約法三章”更好。比如在孩子完成學(xué)校課業(yè)后，可以給予孩子適當(dāng)、合理使用手機(jī)的時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)自身表率作用也很重要，若孩子在做功課時(shí)，家長(zhǎng)卻在旁邊不?？词謾C(jī)，孩子就會(huì)感到不公平，所以家長(zhǎng)在這方面要給孩子做出榜樣。(記者 陶穎)