“排排坐，切蛋糕，回顧歷程，畢業(yè)致辭，合影，發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)生感言。”乍一看，這流程跟普通的畢業(yè)典禮沒(méi)有什么區(qū)別。不同之處在于，他們要回顧的是三年來(lái)艱辛康復(fù)的歷程，發(fā)表的是追求像普通人一樣生活的心愿。

　　近日，在橫山區(qū)響水中學(xué)校長(zhǎng)武勇的帶領(lǐng)下，送教老師一行五人來(lái)到送教學(xué)生霍來(lái)喜、霍瑜瑜家中，為兩名同學(xué)舉行了一場(chǎng)特殊的畢業(yè)典禮。送教老師和學(xué)生一同回顧了三年來(lái)的送教歷程，展示了孩子的進(jìn)步歷程，肯定了孩子各方面取得的成績(jī);武勇代表學(xué)校向兩位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)，并和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，就孩子以后的學(xué)習(xí)生活提出了意見(jiàn)和建議，表示學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)保持長(zhǎng)期聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng);兩個(gè)孩子為三年來(lái)風(fēng)里來(lái)雨里去的送教老師送上一束花，表達(dá)他們對(duì)老師的衷心感謝;送教領(lǐng)導(dǎo)小組為他們準(zhǔn)備了小小的驚喜——代表“好運(yùn)，快樂(lè)，幸福”的畢業(yè)蛋糕，小小的蛋糕寄托著響水中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)他們滿滿的祝福。

　　三年來(lái)，響水中學(xué)組織教師為特殊學(xué)生霍來(lái)喜、霍瑜瑜兩位同學(xué)開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)，老師們針對(duì)學(xué)生的殘疾類別、障礙程度和認(rèn)知特點(diǎn)，制定符合他們實(shí)際的個(gè)別化教育計(jì)劃，選取合適的內(nèi)容和方法進(jìn)行教育康復(fù)，他們以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情以及嫻熟的業(yè)務(wù)水平來(lái)開(kāi)展送教上門(mén)教學(xué)工作，對(duì)每節(jié)課都是精心準(zhǔn)備，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)幾位老師的悉心教導(dǎo)，兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的生活自理，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)與數(shù)學(xué)運(yùn)算，達(dá)到了畢業(yè)要求。

　　一直以來(lái)，為了保障因身體各方面原因不能到校接受教育的兒童公平接受受教育的權(quán)利，響水中學(xué)始終秉承“送溫暖、送知識(shí)、送康復(fù)”的理念，開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)，同時(shí)，一路探索，一路追尋，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務(wù)，為送教對(duì)象托起美好的明天。

　　特別的愛(ài)，給特別的你——響水中學(xué)將進(jìn)一步健全并完善“送教上門(mén)”工作機(jī)制，鼓勵(lì)動(dòng)員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來(lái)，把“送教上門(mén)”作為學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)期的愛(ài)心工程持續(xù)開(kāi)展下去，為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門(mén)送教服務(wù)，讓特殊學(xué)生享受到更多來(lái)自學(xué)校和社會(huì)大家庭的溫暖。(記者 許鵬 通訊員 邊瑞)