10月11日記者從陜西省教育廳獲悉，為加強全省基礎教育骨干校園長體系建設，充分發(fā)揮基礎教育骨干校園長培養(yǎng)對象示范引領(lǐng)作用，陜西省將做好基礎教育骨干校園長工作室建設。

　　骨干校園長工作室建設是基礎教育骨干校園長培養(yǎng)工作的核心環(huán)節(jié)之一，旨在以工作室為平臺，通過專業(yè)引領(lǐng)和輻射帶動，促進校園長隊伍專業(yè)成長和梯隊建設，形成中青年校園長團隊合作、共同發(fā)展的良好機制，帶動全省基礎教育管理者隊伍整體素質(zhì)提升。

　　據(jù)悉，骨干校園長工作室建設工作任務是，帶動校園長專業(yè)發(fā)展，根據(jù)全省基礎教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本區(qū)域教育實際，研制工作室建設規(guī)劃和年度工作計劃;確定中青年校園長培養(yǎng)方案，帶領(lǐng)中青年校園長開展專題研討、現(xiàn)場診斷、課題研究、教育幫扶、成果凝練與推廣等活動;建設好實體工作室與線上工作室，積極開展網(wǎng)上協(xié)同研修，定期組織在線交流、研討、答疑等活動。

　　發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，工作室每月開展1次以上教育教學研究活動;每學期開展1次以上的學?，F(xiàn)場診斷活動;工作室主持人每年開設2次以上的培訓講座或教育論壇;積極承擔各級教育行政部門培訓授課、送教下鄉(xiāng)、教育教學改革和對口幫扶等社會服務;主動加強骨干校園長工作室之間的交流協(xié)作。

　　在主持人的帶領(lǐng)下，開展相關(guān)研究，積極申報課題，公開發(fā)表研究論文，形成一定數(shù)量的具有指導意義和推廣價值的研究成果。為教育發(fā)展建言獻策，結(jié)合研究成果，形成具有針對性、前瞻性、建設性的政策調(diào)研報告，為各級教育行政部門決策提供合理建議。

　　據(jù)了解， 骨干校園長工作室以主持人姓名命名，由1名主持人和8—10名成員組成，骨干校園長培養(yǎng)單位將為工作室配備理論導師和實踐導師，為工作室的建設提供學術(shù)支持。

　　工作室主持人由陜西省首批基礎教育骨干校園長培養(yǎng)對象擔任，全面負責工作室建設、管理、運行和成員培養(yǎng)等各項工作，接受省教育廳和培養(yǎng)單位的管理和考核。工作室成員從主持人所在市域范圍進行遴選，需協(xié)助工作室主持人開展各項工作，在主持人指導下提升個人專業(yè)水平，積極開展辦學實踐和研究、總結(jié)經(jīng)驗與成果，接受工作室主持人的管理與考核。

　　遴選條件要求，要在本市基礎教育領(lǐng)域有一定影響力;具有強烈的自我發(fā)展需求、較強的教育研究能力和良好的信息技術(shù)應用能力，自愿接受主持人管理與指導;具有副高級以上職稱，擔任普通中小學副職校長或幼兒園副職園長及以上職務，年齡原則上不超過45周歲，身體健康，能夠協(xié)同完成工作室相關(guān)任務。具體遴選條件及遴選辦法可登錄陜西省教育廳官網(wǎng)查看。(記者 任娜)