為確?；窘虒W任務目標的順利實現(xiàn)，咸陽市實驗中學狠抓新形勢下基本教學常規(guī)的落實，將“以人為本”貫穿于教與學兩大核心中。

　　在教學常規(guī)管理中，加強各項檢查，完善月考和質(zhì)量分析制度，完善各項評價激勵機制。每個月評出優(yōu)秀教師不低于四分之一，包括高效課堂、課后輔導、作業(yè)批改、公開課展示等多個方面，同時評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任，教師的優(yōu)秀教案不低于三分之一。強基固本練內(nèi)功，課堂教學顯高效。激勵機制的有效實施，有力地推動了教育教學工作提質(zhì)增效。

　　“管比教更重要”，這是咸陽市實驗中學校長韓望對大家尤其是班主任和科任老師常講的一句話。去年以來，實驗中學民主管理水平、教育教學質(zhì)量得到空前提升，這些得益于矢志不移的制度改革與創(chuàng)新。

　　制度創(chuàng)新涉及多個方面，包括實行部門周例會制度;校級領導帶班、中層干部參與的校園24小時常態(tài)化值班制度;各部門工作日報制度;中層干部跟崗交流培訓制度;各級領導帶領青年教師聽課制度;實施“同課異構”新教研制度;新老高三定期交流制度;月考質(zhì)量“紅黑榜”制度等。翻開今年1月的聽課記錄，記者發(fā)現(xiàn)韓望校長聽課達17節(jié)，最高的為葛秋萍老師，聽課28節(jié)。校領導與中層干部帶頭，突出“嚴、細、實”精細化管理戰(zhàn)略，已經(jīng)成為實驗中學校園管理的核心。

　　近年來，咸陽市實驗中學辦學規(guī)模不斷擴大，工作量和管理難度增大，由于制度創(chuàng)新，以人為本狠抓民主科學管理，確保了教育教學多個方面開拓前進，并且收到顯著效果。

　　創(chuàng)亮點教育教學開新花

　　去年以來，實驗中學新增10多名年輕教師，為了盡早培養(yǎng)他們獨當一面、站穩(wěn)講臺，提高教書育人本領，該校適時啟動了傳幫帶“未來教育家”培育工程，促進他們脫穎而出。在咸陽市第五屆微課大賽中，14件作品獲獎，8節(jié)微課被推薦參加陜西省微課與信息化教學創(chuàng)新大賽暨教育信息化應用案例，獲得獎勵。

　　與此同時，在陜西省中小學實驗教學說課活動中，3名青年教師分獲一、二等獎。去年，6名青年教師獲得市級“教學能手”稱號，其中張淵等4名老師，推薦參加省級教學能手評賽，刷新了該校歷史，創(chuàng)下了多年以來咸陽市同行先例。

　　為加大培優(yōu)力度，該校結合實際，聘請一批專業(yè)課專家老師來學校指導教學工作，同時，重視學困生，分年級制定補弱方案，促進他們盡快轉(zhuǎn)化，提高學習成績。

　　實驗中學學生社團組織由最初的文學社，發(fā)展到現(xiàn)在擁有戲劇社、科技創(chuàng)新社等27個。機器人社團連續(xù)七次奪得陜西省冠軍，并代表陜西省參加全國比賽，獲得高中組機器人能力挑戰(zhàn)賽、工程挑戰(zhàn)賽、機器人綜合技能比賽全國一等獎，有8人被中國科協(xié)授予“未來工程師”稱號。國家防震減災日地震知識電視大賽，該校代表陜西省勇奪全國第二名;航模社團在陜西省全民健身運動會航模比賽中獲中學組冠軍。在全省基礎教育成果展示會上，咸陽市教育局將這些突出的亮點代表全市予以展出。

　　去年11月，咸陽市第36屆青少年科技創(chuàng)新大賽落下帷幕，實驗中學榮獲三個一等獎、四個二等獎、七個三等獎。

　　每當節(jié)假日，常常看到咸陽市實驗中學組織的志愿者服務隊出現(xiàn)在市區(qū)街頭、各大社區(qū)和孤寡老人家里，“實驗中學生”成為一個現(xiàn)代文明的象征，在良好的育人氛圍里他們個個爭當學習的主人、守紀的模范、文明的使者、誠信的榜樣和感恩的標兵。

　　如今，實驗中學將學生培養(yǎng)成有愛心、有理想、愛學習、會學習的創(chuàng)造型新型人才成為全校教育的突出亮點，也贏得了社會廣泛好評。

　　2020年在時光的隧道中漸行漸遠，2021年帶著春天的溫暖和祝福已經(jīng)啟航。在新的一年，咸陽市實驗中學全體師生將于繼承中不斷創(chuàng)新，攜手同心，砥礪前行,共同譜寫咸陽教育改革發(fā)展的新篇章。