首席記者 李榮

　　每到暑假，“孩子誰來管”成了不少上班族家長的煩心事。2021年，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》，鼓勵各地為學(xué)生提供暑期托管服務(wù)。

　　近年來，西安一些社區(qū)不斷探索創(chuàng)新工作思路，通過社區(qū)主辦、公益機(jī)構(gòu)參與、志愿者提供服務(wù)等形式開展暑假公益托管班，為孩子們筑起安全有趣、充實歡樂的“暑期樂園”。連日來，記者走進(jìn)西安部分社區(qū)，實地探訪西安“花樣”看娃背后的民生實踐。

　　社區(qū)“化身”托管班

　　“這個字母發(fā)音要注意，大家跟我讀……”8月7日上午10時許，在西安市新城區(qū)康家村社區(qū)活動室，9名孩子在志愿者老師王馨若的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)英語。

　　為扎實推進(jìn)為“小”服務(wù)工作，8月4日，康家村社區(qū)組織轄區(qū)大學(xué)生志愿者開展為期一周的公益暑期托管課堂，分為abc課堂和午后課堂。

　　康家村社區(qū)黨委書記王茜說，abc課堂的老師是轄區(qū)英語專業(yè)的大學(xué)生志愿者，主要通過英文兒歌、趣味游戲、情景對話等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。午后課堂由社區(qū)工作人員帶領(lǐng)孩子們閱讀繪本、練習(xí)書法、制作手工，希望這些課程能讓孩子們學(xué)有所獲、玩有所樂。

　　為緩解家長假期“帶娃難”憂慮，今年5月，西安市碑林區(qū)開通巷社區(qū)利用轄區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站閑置區(qū)域，引入第三方機(jī)構(gòu)籌建假期托管班，為轄區(qū)兒童提供早9點至晚6點、含午休餐食的一站式托管服務(wù)。

　　小小書法家、詩詞大會、創(chuàng)意工坊……課程表上，7月的課程安排得豐富多彩。

　　開通巷社區(qū)工作人員戈迎梅說，為豐富課程，社區(qū)對接了碑林區(qū)圖書館、退役軍人服務(wù)站、消防站等資源，孩子們在托管班不僅能學(xué)習(xí)、做手工、玩游戲，還能參加消防員、小小圖書員、小小樓院長等職業(yè)體驗活動，每月托管費1080元，為轄區(qū)困境兒童免費提供服務(wù)。

　　“家長要上班，孩子一個人在家實在不放心，外面的托管機(jī)構(gòu)費用高，社區(qū)開辦的托管班真是解了燃眉之急。”提起托管班，開通巷社區(qū)居民趙女士滿口稱贊。

　　今年是西安市雁塔區(qū)大雁塔街道開展暑期托管班的第5年。8月8日下午，伴隨著歡聲笑語，大雁塔街道鐵一院逸園社區(qū)、雁塔路社區(qū)、雁園社區(qū)開展的“育蕾成花”嵌入式公益暑托班圓滿結(jié)班，孩子、家長、志愿者及社區(qū)代表齊聚一堂，共同回顧孩子們在托管班度過的美好時光。

　　大雁塔街道辦事處一名工作人員說，街辦采用“公益+市場+志愿”的模式，在14個社區(qū)開設(shè)托管班，主要覆蓋了26個社區(qū)的6-14周歲暑期看護(hù)困難兒童及新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體未成年子女，費用每月350元。每天除了安排暑假作業(yè)時間外，還設(shè)置了科學(xué)實驗、創(chuàng)意手工、寫作游戲、繪本閱讀等課程，不斷豐富孩子們的暑期生活。

　　繪本閱讀、益智闖關(guān)、科學(xué)探索、體能挑戰(zhàn)……西安興盛社區(qū)、尚樸社區(qū)、含元西路社區(qū)等多個社區(qū)都策劃開展了豐富多彩的暑期活動，從單一看護(hù)到融合知識教育，托管方式和內(nèi)容不斷升級，讓家長放心、孩子開心。

　　課程設(shè)置與托管安全受關(guān)注

　　記者在采訪中了解到，目前，西安大多數(shù)暑期托管班以社區(qū)為主體，時間從一個星期到四個星期不等，工作人員主要由社區(qū)干部、大學(xué)生志愿者、社工等組成。

　　西安市含元西路社區(qū)副書記高雨欣說，基層社區(qū)工作繁忙，托管班主要由3名工作人員專門負(fù)責(zé)，社區(qū)也會組織有參與青少年社會實踐需求的高中生、大學(xué)生志愿者，共同參與托管班服務(wù)工作。

　　西安市尚樸社區(qū)在開展的“暑期托管雙服務(wù)”活動中，以黨建創(chuàng)新推動服務(wù)升級，為不同需求的家庭提供針對性服務(wù)，由西北大學(xué)、西安郵電大學(xué)、陜西學(xué)前師范學(xué)院等高校志愿者參與托管服務(wù)工作。截至目前，社區(qū)已接收托管兒童60余名。

　　除了重視課程設(shè)置外，家長最看重的還是安全。為確保托管安全，自2024年開始，大雁塔街道辦事處為每個孩子都購買了商業(yè)保險，每個托管班還會增加2至3名大學(xué)生志愿者，以保障孩子安全。

　　對于家門口的公益托管班，不少家長對師資力量、課程內(nèi)容設(shè)置、服務(wù)管理、孩子安全等方面也存在顧慮。家住西安市太華路的學(xué)生家長李燕說，暑托班“只托管不教學(xué)”，她送孩子去了兩天后就重新找了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雖然社區(qū)托管班免費，但對小學(xué)高年級孩子而言，課程設(shè)計單一，不能滿足學(xué)科學(xué)習(xí)需求，希望以后能多與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，豐富課程設(shè)置。

　　經(jīng)費、教師、場地等都是社區(qū)開辦托管班需要考慮的重要因素。目前，西安大部分社區(qū)的托管班偏向“代管”，主要借助第三方力量開展托管服務(wù)。

　　西安市碑林區(qū)一位社區(qū)工作人員告訴記者，社區(qū)只是提供一個場地，由相關(guān)的機(jī)構(gòu)和志愿者看管，如果想要提供就餐、午休服務(wù)以及豐富的課程內(nèi)容，就需要借助外界力量。

　　聚力托起孩子的“暑期樂園”

　　“孩子暑假去哪兒”的問題看似家庭小煩惱，實則是社會大民生。

　　省關(guān)工委常務(wù)副主任蔣惠莉說，社區(qū)開辦暑期托管服務(wù)是件好事，居民有需求，社區(qū)來組織，托管服務(wù)就有信譽度，也是為民服務(wù)的大實事。社區(qū)要積極發(fā)揮“五老”和大學(xué)生志愿者的作用，讓其主動融入社區(qū)托管服務(wù)工作，把“五老”力量聚起來，傳遞社會正能量，促進(jìn)青少年成長成才。

　　“暑期托管班是隨著社會發(fā)展而催生的新生事物，主要由社區(qū)來承擔(dān)，從便民利民角度講，這是為民辦的一件大好事。”西安市關(guān)心下一代家庭教育專家組組長任太龍說，托管的責(zé)任在于“托”，要害在于管。托是托付，是家長的信任;管是管理，如果沒有到位的管理，就可能難以完成家長的托付，托管服務(wù)中的每一個細(xì)節(jié)都需要精心設(shè)計、嚴(yán)格管理。

　　他建議，妥善處理孩子在托管班的學(xué)和玩問題，豐富課程設(shè)置，吸納轄區(qū)志愿者、教師參與托管服務(wù)，為孩子提供多元化課程選擇。同時，把安全放在首位，做好食品安全與衛(wèi)生保障，必要時可簽訂托管服務(wù)協(xié)議，讓家長安心、孩子歡心。

　　長期從事一線教學(xué)的某中學(xué)教師翟秋靈說，社區(qū)暑期托管班不僅是一項托管服務(wù)，還是社區(qū)、社會組織與家庭三方聯(lián)動的有益探索。希望政府加大對社區(qū)托管班的扶持力度，鼓勵高校、教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作，注重課程研發(fā)與教學(xué)多元融合，同步進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)與興趣拓展，讓社區(qū)托管真正托舉起少年兒童的“安心寒暑假”，讓家長放心上班、讓孩子度過身心愉悅的暑期生活。