延安中學牢記總書記囑托，實施“一體四翼”素質教育實踐體系，用心用情為學生做好服務，不斷教育學生傳承紅色基因，堅定理想信念，昂首闊步走向未來。圖為4月19日，延安中學高一(2)班學生在上課。 記者 王姿頤攝

　　總書記，我想對您說

　　延安中學高一(2)班學生 常瑞雪

　　“作為高中學生，我們正逐漸從稚嫩走向成熟。老師教給我們許多東西，不僅有文化知識，也有理想使命。我將繼續(xù)為理想不懈努力，完成好學業(yè)，不斷充實提高自己，早日成長為能擔當家國重任的參天大樹。”(記者 王姿頤整理)

　　4月25日，延安中學校園內處處洋溢著歡樂。

　　58支代表隊、1156名運動員，在2023年春季田徑運動會上一展風采。

　　文明其精神，野蠻其體魄。開幕式上，同學們的演出里既有紅色革命歷史元素，也有延安民俗風情。莘莘學子面向新時代，綻放著無限青春活力。

　　2022年10月26日，習近平總書記來到延安中學棗園校區(qū)，走進學校教育史館，了解學?？傮w辦學情況，希望延安中學堅持用延安精神教書育人，辦好人民滿意的教育，弘揚革命傳統(tǒng)，培育時代新人。

　　延安中學牢記總書記囑托，實施“一體四翼”素質教育實踐體系，用心用情為學生做好服務，不斷教育學生傳承紅色基因、堅定理想信念，健康成長走向未來。

　　打造延安精神傳承課堂

　　延安中學教育史館是延安中學進行紅色教育的重要載體，也是以延安精神教育為主體，以責任教育、創(chuàng)造教育、生活教育、勵志教育為四翼的“一體四翼”素質教育實踐體系的集中展示地。

　　每一級延安中學學生都會在這里完成自己的“開學第一課”。

　　走進教育史館，一張張照片、一段段文字，生動地呈現(xiàn)了延安中學85年的光輝歷史。即使照片褪去顏色，但記憶從未斑駁。

　　延安中學先后15次易名、14次搬遷校址。2014年，教育史館建設前夕，為了清晰完整地展陳學校的紅色歷史，籌建人員付出了大量心血。

　　如今，教育史館中呈現(xiàn)著從首屆校長蔡子偉至今30位校長的照片及資料。其中，1940年至1942年任校長的彭黔生的照片資料曾長期空缺。2014年建館中，照片終于得以補上。

　　彭黔生不僅是曾經的延安中學校長，也是一位偉大的革命烈士。1946年，他在解放戰(zhàn)爭中不幸英勇犧牲。

　　教育史館籌建時，延安中學老師李翔瑞和付平正決心要找到他的照片。

　　當時，他們輾轉1400多公里，赴湖南隆回縣尋找有關這位校長的圖片資料。在隆回縣的一個村莊里，他們見到了彭黔生的弟弟——一位年逾八十的老人，還幸運地找到了彭黔生的珍貴照片。

　　這一張僅存的照片經翻拍后，才有了如今教育史館中彭黔生的樣子，從而彌補了一大遺憾。

　　延安中學是中國共產黨創(chuàng)辦的第一所中學，在烽火歲月中一步步成長起來，為革命老區(qū)培養(yǎng)了大批人才。每一位在延安中學歷史上留下姓名的人都應當被銘記，每一份紅色資源都值得用心挖掘。

　　延安中學挖掘學校歷史底蘊，建立延安中學教育史館、延安精神主題教育廣場、延安中學桃李苑，營造了全方位彰顯社會主義核心價值觀的校園文化氛圍。

　　“為黨育人、為國育才。延安中學的歷史，是我國中等教育發(fā)展史的縮影。延安中學的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風生生不息、薪火相傳。”延安中學教育史館講解員蔣蕊驕傲地說。

　　為了更好地弘揚延安精神，2018年，在延安中學成立80周年之際，延安中學延安精神講習社成立了。

　　剛剛投身教育事業(yè)不久的強毓擔任指導老師。作為一名從延安中學走出去、又回到延安中學的老師，強毓自知使命在肩。

　　對學生進行理論培訓，組織社團活動，編排紅色歷史短劇……強毓用實際行動引導學生們不斷加深對延安精神的理解。

　　高二(24)班學生侯欣蕊積極參與到講習社的活動中。她先后跟隨老師走進革命舊址、編演紅色短劇，感悟也一次比一次深。

　　侯欣蕊的理想是做一名法官。“我要向革命先輩學習，堅定地維護人民的利益，成為一個對國家和社會有貢獻的人。”侯欣蕊說。

　　目前，延安中學聚焦知行融合，打造“三個課堂”。統(tǒng)籌課內課外、校內校外、認知與體驗、學習與實踐，“第一課堂”提質增效;依托延安中學教育史館、學生發(fā)展中心、延安精神主題教育廣場，“第二課堂”豐富多彩;協(xié)同棗園革命舊址、張思德紀念廣場、王家坪革命舊址等，“第三課堂”充實深刻。

　　用心做好學生服務

　　“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”

　　4月18日，延安中學的學生們從餐廳的宣傳標語下走過，按照垃圾分類提示清理餐盤后，再將餐盤放上自動清洗線。

　　這條自動清洗線是延安中學2022年更新的，兼具清洗與消毒功能，在節(jié)省人力的同時，進一步保障了食堂餐具的安全衛(wèi)生。

　　2022年10月26日，習近平總書記走進延安中學學生餐廳，向廚師們了解飯菜的價格和口味，叮囑他們確保質量、注意衛(wèi)生，讓同學們吃得放心舒心。

　　這句話一直被延安中學餐廳經理李有亮深深記在心里。

　　“延安中學棗園校區(qū)共有兩個餐廳，總面積8600多平方米，一次性可容納3300多人就餐。每天，我們嚴格把控食材采購關，確保食材源頭安全。同時，結合學生就餐喜好，利用智慧食譜系統(tǒng)，精心設計菜色，確保學生吃得放心。”李有亮說。

　　學生餐廳的員工劉江燕是吳起縣人。2020年，女兒考入延安中學，她也來到延安市，成為一名“陪讀媽媽”。

　　女兒周內住在學生宿舍，劉江燕則在學生餐廳工作。這樣，劉江燕經常能見到女兒?？粗妥约汉⒆硬畈欢啻蟮膶W生，劉江燕工作起來越發(fā)用心了。

　　學生餐廳主管李會敏在學生餐廳工作十多年了。最開始，他是一名洗菜工。如今，他清楚學生餐廳運轉的每一個環(huán)節(jié)。

　　“我想讓學生喜歡上食堂的飯菜。比如做一份簡單的魚香肉絲，放多少青筍、多少木耳、多少肉絲，都是有講究的，要用心去做。食品安全很重要，營養(yǎng)均衡同樣重要。”李會敏說。

　　同學們吃得放心舒心，同樣，住得也安心。目前，延安中學學生宿舍實現(xiàn)了直飲水上樓，消除了學生用暖壺打水的不安全因素。

　　近三年來，延安中學努力改善辦學條件，累計投入資金2192萬元，維修改造北關、棗園兩個校區(qū)的教學及輔助用房、生活用房和校園道路約3.2萬平方米，購置圖書3.8萬余冊，建成數(shù)控教室、遠程互動教室10個及智慧黑板96套。

　　凝聚前行力量

　　今年是延安中學副校長郭博參加工作的第15年。

　　跟延安中學的歷史比起來，15年不算長。但是這個時間，足夠郭博親眼見證一個學生的成長蛻變，見證延安精神如何指引學生砥礪前行，紅色基因如何凝聚起前行力量。

　　何安安是郭博教的第一屆學生。在郭博的印象里，何安安不是班里成績最好的學生，但是特別聰明機靈。大學畢業(yè)后，何安安踏上了創(chuàng)業(yè)之路。

　　在何安安的創(chuàng)業(yè)路上，延安中學培養(yǎng)的延安精神給了他無窮動力。“上中學時，老師教給我為人處世的道理，我一生受用。”何安安曾這樣對郭博說。

　　2020年開始，創(chuàng)業(yè)成功的何安安每年給學校捐贈5萬元，用于資助學校的困難學生。這位陜北后生，創(chuàng)業(yè)不忘回饋母校。

　　“延安時期，在極其困難的環(huán)境下，黨中央發(fā)出了‘自己動手、豐衣足食’的偉大號召，掀起了轟轟烈烈的大生產運動，凝聚起自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神正是新時代學校教育引導青年學生培養(yǎng)奮斗精神的豐富礦源。”郭博說。

　　“延安現(xiàn)有大量的紅色資源可以挖掘。比如最近的一次歷史模擬考試，我們就把延安中學北關校區(qū)的一處抗戰(zhàn)時期的軍事觀察所放進了試題。以這種方式，讓學生得到紅色文化的滋養(yǎng)。”延安中學歷史老師屈梅說。

　　“面對這樣的考題，作答時我會覺得有話可說，也更能沉浸其中分析問題，激發(fā)學習興趣。”對于這種命題方式，高二(24)班學生范子涵很認可。

　　賡續(xù)紅色血脈、傳承奮斗精神，以紅色基因凝聚前行力量，延安中學一直在路上。　(記者 趙晨 王姿頤)