省政協(xié)委員張小兵

　　□ 維博 文/圖

　　1月13日中午，省政協(xié)委員張小兵背著一個大大的攝影包向省政協(xié)十二屆三次會議報到。他笑稱自己是歷史老師中攝影最好，攝影師中歷史教得最棒的。至于參會履職時帶相機，他說是方便記錄委員風采，記錄民主政治發(fā)展進程。“升學率就是懸在教育問題上的一塊‘天花板’。”張小兵主動和記者交流起今年政協(xié)會提交提案情況。他說，小學升初中，初中升高中，高中考大學，全靠分數(shù)，這三層天花板高懸在人們頭頂。在升學面前，家長學校社會幾乎都得讓位于分數(shù)，素質教育被無情擠占。破素質教育的﹃玻璃天花板﹄　　另一方面，安全問題已對學校教育構成挑戰(zhàn)，教師的懲戒權不能實施。學生的體育運動活動，凡是被認為不安全的都不能開展，如擲鐵餅、投鉛球、扔標槍等項目，更有甚者跳高、跳遠等項目也須謹慎行事，都怕出安全事故。“安全問題成為素質教育另一層‘玻璃天花板’。”張小兵說。

　　如何解決這些社會“痛點”問題，張小兵說，打破素質教育“玻璃天花板”的方法也非常簡單，即改變對學校的評價標準，不以單純的升學率論英雄。學校的評價應該是綜合性的，不應該是單一性的。加強立法，保護學校正常的教學活動和教學秩序，教師要敢管敢教，把懲戒權還給老師，維護“師道尊嚴”。